Estrategia motivacional sistematizada integral responsable para el aprendizaje significativo

Abstract

Este libro es conveniente porque permite la elaboración de una estrategia motivacional, sustentada en un modelo sistemático integral responsable, para la mejora del aprendizaje significativo de los estudiantes. Desde el punto de vista social es relevante porque contribuye a mejorar del aprendizaje significativo y la calidad de la educación. Las implicaciones prácticas de la Estrategia motivacional didáctica basada en un Modelo de Sistematización Motivacional Integral, el cual tiene un alcance innovador creativo en el ámbito internacional, nacional, regional, local, educativo y sociocultural de forma significativa.

Presenta un importante valor teórico sustentado en teorías incuestionables de reconocidos autores que hablan sobre modelos motivacionales y el aprendizaje significativo. Dándole así a la investigación un robusto soporte de conceptos, definiciones recientes. En ese sentido la investigación desarrolla un fundamento teórico actualizado el cual puede ser un referente para futuras investigaciones referente al tema desarrollado en esta oportunidad.

Como aporte teórico, el Modelo de Sistematización Motivacional Integral Responsable, que tuvo en cuenta la relación dialéctica entre la dimensión contextual del aprendizaje significativo integral y la dimensión de la sistematización motivacional académica responsable, cuyo propósito radica en la sistematización motivacional integral académica responsable, logrando la generalización académica motivacional integral, teniendo en cuenta la intencionalidad formativa para el desarrollo del aprendizaje significativo sistemático integral de las alumnas.