Gestión del liderazgo pedagógico en la emergencia nacional COVID 19 en los docentes del Instituto Superior Tecnológico

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de la gestión del liderazgo pedagógico en el Instituto Superior Tecnológico IDAT, los Olivos, 2020. La metodología de esta investigación fue descriptiva, con un enfoque cuantitativo, de tipo básica, no experimental y transversal. Para ello se trabajó con una muestra de 100 docentes, mediante la técnica de la encuesta y el instrumento del cuestionario, constituido por 26 ítems. Los resultados obtenidos indicaron que el nivel de la gestión del liderazgo pedagógico que perciben los docentes del Instituto Superior Tecnológico es 52% en un nivel regular y el 48% en un nivel alto. En relación al nivel de la planificación de la gestión del liderazgo pedagógico, el 52% de los docentes indicaron un nivel regular, mientras el 48% nivel alto, en referencia al nivel de la organización de la gestión del liderazgo pedagógico el 53% indicaron un nivel regular, mientras el 47% nivel alto. El nivel de la evaluación de la gestión del liderazgo pedagógico el 56% indicaron un nivel alto, mientras el 46% nivel regular y un 2% en nivel bajo. Se concluye que la percepción del nivel de la gestión del liderazgo pedagógico es regular.